Детский клуб раннего развития "Белая медведица"

Что такое ментальная арифметика?

Ментальная арифметика – это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью арифметических вычислений на счетах (соробан):
-методика основана 2000 лет назад
-гармонично развивает оба полушария мозга
-подходит для детей от 4 до 16 лет
-методика работает уже в 52 странах мира (США, Япония, Китай, Канада, Великобритания и др.)

9 причин заняться ментальной арифметикой
- Фундамент для реализации себя в жизни
-Повышение успеваемости по предметам в школе
-Разностороннее развитие от математики до музыки
-Быстрое изучение иностранных языков
-Уверенность в себе
-Инициативность и самостоятельность
-Развитие лидерских качеств
-Поступление в престижный ВУЗ
-Самореализация и достойная работа

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Музыкальные занятия позволяют ребенку не только в увлекательной игровой форме войти в мир музыки, но и развивают умственные и физические способности, а также способствуют социальной адаптации. Веселые песенки, упражнения под музыку, потешки, игра на детских музыкальных инструментах, слушание народной и классической музыки оказывают самое позитивное влияние на развитие личности ребенка, формирование его творческих способностей. Занятия развивают двигательные навыки, координацию движений, концентрацию внимания, речь, дети учатся взаимодействию в коллективе, развивают музыкальный слух.

В музыкальной работе с малышами на наших занятиях могут быть представлены:
- восприятие музыки;
- подпевание и пение;
- музыкально-ритмические движения;
- звуковые игры, игры-говорилки;
- пальчиковые и коммуникативные игры;
- массажная музыкальная гимнастика;
- игровая дыхательная гимнастика;
- подвижные игры;
- презентации музыкальных инструментов;
- дидактическая, музыкальная, шумовая сказка.

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

Занятия проводятся с использованием самых интересных, зарекомендовавших себя с положительной стороны методик. Также мы занимаемся по авторским программам нашего центра.

В ходе занятия используется разнообразный методический материал, музыкальные игры, потешки, хороводы, артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, логоритмика и многое другое. Большое значение уделяется, всесторонней работе со звуком, буквой, словом, предложением.

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

С первых лет жизни малыши способны создавать свои первые творческие шедевры – предмет гордости их родителей, поэтому важно вовремя направить художественные способности ребенка в нужное русло и детская творческая мастерская – лучшее решение этого вопроса.

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

Йога для детей

Дети капризничают совсем не из-за своего дурного характера или плохого воспитания. Причины упрямства, истерик и вздорного поведения — совсем другие. Малыш не хочет идти гулять? Не хочет спать? Отказывается от еды? С высокой вероятностью можно сказать, что он чувствует себя некомфортно, находится в состоянии стресса и напряжения и пытается аккумулировать эту энергию в непривычные и очень плохие, по мнению взрослых, поступки.

Йога отлично подходит и детям. Этот метод укрепит здоровье маленького существа и позаботится о его нервной системе. Занятия йогой принесут ребенку массу удовольствия, ведь это так похоже на захватывающую игру!

- Правильное дыхание — основной момент, глубокие вздохи моментально успокаивают и помогают ребенку бороться с подавляемыми эмоциями.

- Позвоночник — ось, вокруг построена вся деятельность человека. Втягивание живота и напряжение мышц спины очень благотворно сказывается на позвоночнике и помогает учиться контролировать негативные эмоции.
Это укрепит мышцы спины и придаст ребенку уверенности в собственных силах.

- Идея йоги — научиться сохранять баланс, быть в гармонии, даже когда это кажется невозможным. Концентрация помогает стабилизировать состояние.

- Йога оказывает глубоко успокаивающее действие на центральную нервную систему, дарит ребенку чувство безопасности.

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

В нашем детском клубе проводится программа «Гимнастика Мозга», упражнения которой активизируют полноценную деятельность ума и тела, помогают управлять своей эмоциональной, физической и умственной жизнью. Эти интегрирующие упражнения пробуждают систему "интеллект-тело" и приводят её в готовность к обучению.

Программа «Гимнастика Мозга» была разработана в 1970-х годах американским доктором Полом Деннисоном в Центре группового учения для неуспевающих "Долина" в Калифорнии, где он в течение 20 лет помогал детям и взрослым. Деннисон разработал систему быстрых, простых, специфичных движений, приносящих пользу каждому обучающемуся независимо от его проблемы. Особенно эффективна оказалась она в отношении детей, диагностированных как "неспособных к обучению". В 1987 г. результаты ГМ (гимнастики мозга) были оценены экспериментально. В этом эксперименте принимали участие 19 учеников специальной школы. Каждый ученик делал упражнения ГМ по 10-15 минут ежедневно. Показатели прогресса учеников за 1 год таковы, что их успеваемость повысилась на 50%. Значительно повысилась способность учащихся концентрироваться на выполняемом задании.

В 1987 году в Америке была основана Организация Образовательной Кинезиологии. (Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение). С этого времени Гимнастика Мозга начала распространяться по всему миру и принесла замечательные результаты в развитии учеников как общих, так и специальных учебных заведений.

Все педагоги, использующие кинезиологическую практику, отмечают необыкновенные успехи у людей всех возрастов.

Огромная польза и привлекательность ГМ состоит в её простоте и практичности. Ребенок может выполнять эти упражнения в любое время и в любом месте, для повышения эффективности того, что он в данный момент делает. Главная идея, которую пропагандируют кинезиологи, такова – развивающая работа должна быть направлена от движения к мышлению, а не наоборот.

Все движения комплексов ГМ воздействуют на различные системы управления организмом. Все их можно разделить на три блока: Упражнения, увеличивающие тонус коры г/м (дыхательные упражнения, массаж биологически-активных точек.)

Цель: повышение энергетики коры г/м.
Упражнения, улучшающие возможности приёма и переработки информации (движения конечностями перекрёстно-латерального характера).

Цель: восстановление нарушенных межполушарных связей и функциональной асимметрии мозга.
Упражнения, улучшающие контроль и регуляцию деятельности (движения и позы перекрёстного характера).

Цель: восстановление связи между лобным и затылочным отделами мозга, установление баланса между правым и левым полем человека, снятие эмоционального стресса.

Выполнение упражнений ГМ требует осмысленности и высокого уровня саморегуляции.
Осуществление такого движения и доведение его до автоматизма возможно только при условии создания в коре г/м новых нейронных сетей, что в свою очередь расширяет резервные возможности мозга.

Система работы, опирающаяся на двигательные методы, наиболее оптимальна для коррекции отклонений и развития компенсаторных способностей учащихся.

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

ВЕСЕЛАЯ ЛОГОРИТМИКА

Это музыкально-двигательные занятия с логопедом. Если Ваш малыш мало говорит, не произносит звуки, приходите!

Логоритмика – это один из качественных методов логопедической работы по развитию речи ребенка. Основой занятий являются речь, музыка и движение. Кроме огромной пользы ребёнку - занятия по логоритмике весёлые и увлекательные!

Занятия полезны как для профилактики речевых нарушений, так и при лечении заикания, коррекции общего недоразвития речи, фонетико-фонематических нарушений и алалии.

Занятие по логоритмике включает следующие виды упражнений:
1. Ходьба и маршировка в различных направлениях. Они формируют чёткую координацию движений рук и ног, улучшают осанку, учат ориентироваться в пространстве, закрепляют понятие левостороннего и правостороннего движения, учат воспринимать словесную инструкцию, т.е. развивают слуховое внимание.
2. Упражнения для развития умения расслаблять и напрягать определённые группы мышц.
3. Упражнения для дыхания, голоса и артикуляции. Работа над голосом позволяет сделать его более выразительным, воспитывать основные качества голоса – силу и высоту, а также оказывает профилактическое действие. Работа над артикуляцией позволяет уточнить правильное звукопроизношение, развивает подвижность языка, челюстей, губ, способствует хорошей переключаемости артикуляционных движений.
4. Упражнения на активизацию внимания и памяти. Дети учатся распределять свое внимание между несколькими видами деятельности. Вместе с этим развиваются все виды памяти: моторная, зрительная, слуховая. Для детей, имеющих речевые нарушения, особенно важно развивать слуховое внимание и слуховую память.
5. Счетные упражнения. Эти упражнения позволяют задавать определенный темп и ритм выполнения движений, а также закрепляют счет в пределах 1-10. Чаще всего мы используем разнообразные считалки.
6. Речевые упражнения, суть которых – ритмичное проговаривание стихотворного текста с одновременным выполнением действий. Это позволяет совершенствовать общую и мелкую моторику, вырабатывает хорошую координацию действий.
7. Упражнения, формирующие чувство ритма, темпа которые прекрасно развивают слуховое внимание.
8. Пальчиковые игры. Проводятся с пением, с проговариванием текста, а также с мелкими предметами – карандашами, палочками, мячами.
9. Упражнения на развитие мимики.
10. Упражнения на развитие фонематического восприятия. Фонематическое восприятие – это различение на слух всех звуковых единиц языка. Без развитого фонематического слуха невозможно правильное звукопроизношение, т.к. прежде, чем произнести звук, нужно научиться различать его на слух.
11. Коррекция звукопроизношения.
Практика показала, что регулярное проведение логоритмических занятий способствует быстрому развитию речи и музыкальности, формирует положительный эмоциональный настрой, учит общению со сверстниками.

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

СКАЗКОТЕРАПИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ: ИЗБАВЛЯЕТ ОТ КАПРИЗОВ, ОБИД И СТРАХОВ

Вспомните, какими мы были детьми: любопытными и наивными! Мы верили в чудеса и пытались разглядеть в зеркале коридор, ведущий в Зазеркалье. Прятались под одеялом с фонариком и представляли, что на самом деле гуляем по заколдованному замку!

Мы не видели границы между миром реальным и выдуманным. Верили в сказки и старались походить на любимых героев. Вот почему сказки могут творить настоящие чудеса! Когда главный персонаж похож на вашего мальчика или девочку, и решает те же проблемы, то через сказку ребенок получает опыт, который помогает ему справиться с трудностями в жизни.

Такие психологические рассказы называют еще терапевтическими сказками. Практика показывает, что сказка может быть гораздо эффективнее, чем уговоры мамы и папы. Это связано с тем, что дети часто верят волшебству больше, чем взрослым :).

Настоящая сказка действительно творит Чудо! Дети перестают капризничать, побеждают страхи, начинают верить в себя и свои силы. Еще терапевтическая сказка может объяснить трудную ситуацию в семье, помогает справиться с обидами, смягчает боль от утрат.

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

ЗАЧЕМ НУЖЕН ЛОГОПЕД?

Ребенок не рождается со сложившейся речью. Постепенно, шаг за шагом, он учится правильно и четко произносить звуки, связывать между собой слова, строить предложения, ясно и последовательно излагать свои мысли. Но, к сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с особенностями развития. В этом случае поможет логопед – специалист, исправляющий нарушения речи. При слове «логопед» многие из Вас вспоминают комичные сцены из кинофильма «По семейным обстоятельствам». Все это смешно, пока проблема нарушений речи не коснулась Вас и Вашего ребенка.

У заботливых родителей море вопросов:

- Почему ребёнок молчит?
- Правильно ли развивается речь у моего сынишки или дочурки?
- Нужно ли беспокоиться или нам ещё рано?
- В чём причина нарушения речи?
- Почему дети стали плохо говорить? Ведь раньше к логопеду обращались единицы? – вспоминают бабушки.
- Как помочь ребёнку?

Во всем этом поможет разобраться логопед.

Самый благодатный период для преодоления нарушений речи – это дошкольный возраст. Важно не упустить его, вовремя обратиться к логопеду! Помните, что по мере взросления привычка говорить неправильно у ребенка закрепляется и хуже поддается коррекции Правильная, красивая, связная речь – это залог успешного обучения ребёнка в школе, овладения им не только родным, но и иностранными языками.

Вопреки распространенному мнению логопед не только «ставит» звуки. Ведь наша речь – это не только звукопроизношение (умение правильно произносить звуки родного языка), но и:

- словарный запас;
- фонематическое восприятие (умение на слух воспринимать и различать звуки);
- грамматический строй (умение образовывать новые слова, соединять слова в предложении, правильно употреблять окончания слов и т.д.);
- связная речь (умение связно высказываться, составлять рассказы по картинкам, из собственного опыта, и наконец, сочинять сказки, фантазировать).

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна

По понедельникам и средам в нашем центре проводит занятия Лесников Антон Николаевич – преподаватель физкультуры.

Его занятия всегда проходят активно. Дети выполняют разнообразные упражнения, которые хороши тем, что способствуют правильной и слаженной работе всех органов ребенка.

Упражнения с детским специальным снаряжением помогают выработать красивую осанку, двигательные навыки и умения, предупреждают плоскостопие, укрепляют опорно-двигательный аппарат, а также стимулируют обменные процессы, сопротивляемость к инфекциям, координацию движений, выносливость.

Все это становится залогом крепкого здоровья в будущем. Ведь только когда человек здоров и бодр, он может по-настоящему успешно обучаться, творчески трудиться и оптимистично воспринимать события жизни.

Ищите нас по тому же адресу, но с новым зимним названием «Белая медведица».
Наш адрес: ул. Жубанова, 3а (между пр. Алтынсарина и ул. Утеген батыра), 3 этаж
Наши телефоны: +7 (727) 367 10 17, +7 777 317 79 84
znayutvse.kz
Руководитель: Белова Елена Николаевна